尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家好！
  學生處交給我一個任務，讓我跟大家談談品格的力量。我把我的思考與大家分享并以此共勉。
縱觀古今多少世事仁人，我們可以得出這樣的結論：一個擁有高尚品格的人必將是一個受到廣泛歡迎的人，而她的人生也必將因為品格優異大放異彩。品格是塑造生命本質意義的決定力量。健康影響著生命的長度，經歷作用于生命的寬度，而品格，加上與其密不可分的修養則決定生命的厚度與高度。
  說到品格它應該有三個關鍵詞：
公德、責任、覺悟。這是我們對待自我關系、人與他人即人際關系、個人與集體關系的基本參照價值。

一、公德
  需要品格：人要有自控力、懂得感恩、滿懷熱情。安全、和諧的公共秩序是保證每一個體的人正常生活、努力踐行人生美好理想的必要基礎。
二、責任
    需要品格：堅毅、樂觀、自強不息。我們的生命成長的初始即來自愛與恩情的撫育，天地親師、自然社會賦予了我們權利，回報是我們的義務，是生命長河奔流不息的動力。
三、覺悟
  需要品格：誠信、寬容、棄惡揚善。品格作為心靈的力量長遠指導著人們的生活，人類失去了品格就失去了萬物之靈長的屬性。對長期成功而言，品格比智力因素更重要。我們必須深刻認識到：即使物質生活再豐富，但沒有品位、缺少品格，匱乏精神家園，也終究解決不了生命的尊嚴。
  人最大的差異是品格的差異，無論我們遇到什么事，學習上的工作上的，生活上每一個人的處理方式都不相同，不同的方式顯示出不同的品格。
  所以品格的塑造滲透在我們每一天的日常生活中。任何年齡無論你是孩子，青壯年，還是老人，無論你是什么身份，是求知的學生，還是育人的教師，是高官領袖還是平民百姓，都不能說我的品格已經形成，都應該努力地不斷修煉自己、完善自己，塑造自己美好的品格。
  學校教育學習的不僅是知識，更是讓教師學生的心理素質得到鍛煉以獲得重要品格。這應該是我們實驗園每一位從教者的堅定不移的教育理念。今天越來越多的教育專家發現，在人的成長初期往他們的頭腦里塞進去多少信息并不重要，更重要的是幫助他們發展出必要的品格特質，包括堅毅、自控力、好奇心、樂觀、善良、懂得感恩、滿懷熱情等等。這些才是對一個人一生成功意義非凡的。

  公德心，讓我們心心相印；
  責任感，讓我們勇于承擔；
  覺悟力，讓我們樂觀積極。
  讓我們在陽光的照耀下，敞開心扉、健康向上、開放、開朗地學習、鍛煉、生活，我愿意和大家一起發自內心充滿信心地把這個稱為我們的——健康陽光品格！
讓我們共同勉勵，為之奮斗。